【生態良知教育】信任你的孩子

作者： Diego and Anna

Translated from english by 昊宇

一些爸爸媽媽會把自己的孩子和別人家的孩子作比較，家長有時候會覺得：“孩子落後了，他們這會兒本應該能夠做這些事情了……” 我想告訴家長們的是，當我們看著我們的女兒，兒子成長，這些煩惱就會隨之而來，這是很正常的。但這些關於家長和孩子的煩惱有時候會變成壓力。但這些壓力是有必要的嗎？家長們適當與孩子保持距離，讓孩子們安靜地成長，這也許也是可行的。這篇文章是寫給父親母親們的。

  不久之前，一位朋友跟我通了電話，告訴我她兩歲的男孩仍然還在穿紙尿褲。照理說，兩歲的孩子已經不用再用紙尿褲了，所以她決定強行讓孩子擺脫紙尿褲。但這對於這個小男孩來說，強行讓他脫下紙尿褲近乎是殘忍的，事情也隨著孩子的大哭而草草收場。我陷入了思考：我們可曾見過十歲還在穿紙尿褲的孩子？如果一些孩子在一歲時能夠脫掉紙尿褲，另一些會在兩歲半以後慢慢不用紙尿褲，我們真的有必要為了這件事情而焦慮至深嗎？孩子們會感受到這是一種失敗，這種失敗導致了父母的不滿。壓力感和“威脅感”會直接給到孩子身上。

我們作為父母，應該怎樣平靜且自然地對待這些事情呢？作為家長，我們應當觀察我們的孩子，並為孩子準備階段計劃，如果孩子準備好了，他就會自然而然地爬上一個新的階段。如果他還沒有準備好，那就應該給他一些時間，父母也要重新計劃新的階段。一些孩子直到兩歲還不能走路，但他們一歲的時候就能夠說話了。一些孩子早早的學會了走路，但他們可能要晚一些才會說話。如果我們適當與孩子自發的成長保持距離，他們在幾個月後會怎麼樣呢？我們為何不讓孩子按照自己的節奏成長呢？

如果對孩子的忍耐和包容無法儘早被實現，隨著孩子的成長，包容和忍耐也會越來越難。因為我們生活在一個有著規範的學校標準的世界裡，在規範的學校制度下，孩子們由於年齡大小被彼此分開，所有人都應當在同一時間經過相同階段的教育。在規定的一年，甚至是一個月內，孩子們就必須要學會閱讀，理解，乘法等等。但這種規範的學校制度本身也許就有些反常。孩子應當用自己的速度自然的學習，而不應同別人比較。應當讓學習成為一個輕鬆且愉悅的事情。家長應該向孩子說：“別擔心，雖然你的朋友已經知道怎樣快速地數數了，很快你也能夠做到的。”同時，告訴孩子們他們的優點：“你也應該知道，你閱讀時讀得很好。”，“畫畫也很好看！”，“跑步跑得也很快！”“你唱歌時聲音很好聽。”等等。看到孩子身上的優點，並且支持孩子們克服困難，這樣一來，孩子們就會發現自己，熱愛自己。

我最近參觀了一所學校，學校的學生不以年齡劃分年級。某一門學科裡學得最好的孩子會幫助那些還不能理解的同伴。孩子成了老師，在學習的同時，也培養了他們的自尊心，責任心，獨立自主和友善溝通的品質。在受到幫助的過程中，孩子也會珍視學習。在互相尊重中學習，而不是互相比較中學習，這將會是未來學校的樣子。

好吧，但是現在我的朋友們會告訴我，他們孩子所在的學校並不是這樣的，仍然是競爭激烈的學校，孩子們互相比較，別的家長會過分強調他們孩子身上的優點等等。這是真的，因此我們更應該適當保持距離，應該為孩子張開一把保護傘，讓那些壓力和來自比較的評論無法觸及他們。讓孩子們聽到更友善的評價。家長首先就不能參與到比較自己孩子的遊戲中，把孩子置於一場競賽裡。保護你們自己和自己的孩子遠離這些不開心的事情，而決定權就在你們手中。

我們所處的環境是我們無法選擇的，但我們真正的自由在於選擇我們以何種態度對待周遭環境。我們應當懷揣著愛，生活並不是一場競賽，不在於誰是第一名，而在於我們如何在我們必須要走的道路上行進。再一次給大家分享一篇我曾經寫過的關於信任的文章（link）：相信自己，也相信自己的孩子，孩子的天性就是最好的老師。