【百家爭鳴】觀點：解開高考困局的鑰匙在大學（連載四）

前言：

在我國目前的教育制度中，高考扮演著“一考定終身”的關鍵角色。這道教育的總匣門，把所有求學壓力都堆到了高考之前的中小學階段。而資源投入更大、師資力量更強、制度建設更規範的大學，卻無法承擔其本應承擔的選拔和培養人才的責任。因此，將人才遴選的關卡從高考這一個點，延長到整個大學階段，或許是破解高考困局和資源錯配的鑰匙。

撰文 | 姚堯（華南理工大學物理與光電學院教授）

來源 | 《返樸》（微信ID：fanpu2019）

出品 | 中國科協科普部

監製 | 中國科學技術出版社有限公司  北京中科星河文化傳媒有限公司

（續上期）

三  高考一直在改革（3）

筆者曾在不同高校工作，對近年來學生的總體印象是，高考分數的代表性正在變弱。雖然幾所頂尖高校錄取的都是分數最高、或競賽獲獎的同學，但其中有相當比例來自衡水模式下的高考工廠，他們在各方面均未展現出分數所代表的水平。從這個意義上，高考工廠破壞了分數的公平性，換言之，知識的不可傳承性已被其攻破，用知識作為公平的評判準則這一鐵律從根基上遭到了動搖。

現如今，探索合理的人才評價體系不僅是高考的難題，也是整個國家的難題，這一難題只能交給大學去破解。

四  提升大學的責任是破局的關鍵（1）

物理學中，自然系統要從混亂狀態變為有序，要經歷一個漫長的自組織過程。就如同農人篩糠，要反復不停地篩，才能將米糠分離，光抖一下是無法完全分開的。人才遴選不能一蹴而就，需要在一個不短的時間期限內不斷測試和回饋。而在當前的體制裡，幾乎所有選拔都集中到了高考這一個時間節點，這是問題的癥結。

由於偶然性過大，很多家庭為了提高勝算，才自發將壓力前移，於是有了卷中考、卷小升初、卷幼升小、卷學區房等現象。有的家庭在幾年投入後，發現孩子天賦一般、上進心不強、學習興趣不濃，會主動放棄走高考求學這條路，轉向別的賽道。而更多家庭則明知結果不會理想，卻因前期資源投入過大，難以割捨，仍選擇一條路走到黑，導致家長痛苦、孩子也痛苦，無法換來令人愉快的結局。

由此可見，教育和住房的壓力，很大一部分是壓力前移導致的結果。破局的關鍵在大學，在於壓力的後移。如果一定要卷，在大學卷，方能讓孩子及其家庭從中小學內卷中脫出身來，還他們真正快樂的童年。

我們國家有一個最大的國情，幾乎所有的大學都可看作教育部大學在各地開設的分校，我們應當依據這一特點為高考破局。

首先，應早日落實大學生淘汰機制。根據筆者多年經驗，任何高校任何年級，都或多或少存在一定比例的問題學生。這些學生考試交白卷，所有科目都掛科，事實上已經放棄了學習。而在現行制度下，考慮到清退後存在的不確定因素，多數高校會明哲保身，想方設法讓這些學生畢業了事。這無論對學校還是社會，傷害都很大。儘早從制度層面給予高校每年一定比例的淘汰率，可以避免這類情況發生。

大學有淘汰率，高考的壓力就會相應減小，因為即使考上了心宜的大學，並不意味著能順利拿到畢業證。大學從嚴進寬出變成嚴進嚴出，因此獲得更多遴選人才的權力。當然，也應當設置相應退出機制，並非一退到底。比如985退學了可以去211，211退學了可以去普通一本，這樣能緩解學生和家庭的壓力。教育部作為所有高校的總負責人，應當統籌安排。

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編   輯 ｜李沁

新媒體 ｜司瑜

審   校 ｜明